Martínez SL

De paso por aquí...

2009-08-18T20:28:00.005+01:00

Hace un montón de tiempo que no me paso por el blog a escribir algo pero es que el día se me hace demasiado corto. El trabajo me tiene absorbida, no hago mucho, pero son muchas horas, sales para ir a casa, descansar un poquito y al día siguiente otra vez lo mismo, todos los días igual. Ya queda poquito para terminar, escasas tres semanas, tengo ganitas ya!!! Estoy contenta porque he conocido a un montón de personas que valen la pena y pueden aportar mucho, por la edad y por el pasado de cada una de ellas. Hemos hecho ya una cenita que fue brutal!!! y dentro de poco, a finales de mes hay otra por el cumple de mi chica, así que también a desfasar, más aún pensado que al día siguiente no trabajamos ninguno!!! Fiesta hippie cumpleaños, bebida, comida y demás cosas!! jajajja.

Dedicado para tí

2009-03-16T10:21:00.006Z

Desde el primer dia que la vi
Sus ojos me quisieron decir
Que no hacen falta las palabras
Solo con tu mirada comprendi
Eras tu ese amor que no encontraba
La que en mis sueños me amaba
A quien le entregaria mi alma
Aquella flor que tanto buscaba
Agüita clara del manantial de mis sueños
De mis sueños..
Son tus miradas que me llaman dentro de mi corazon
Son como espadas que se clavan cuando tu me ablas de amor
Se dispara la pasion llena de emocion ese fuego en tu mirar
Son tus miradas que me llaman dentro de mi corazon
Son como espadas que se clavan cuando tu me ablas de amor
Se dispara la pasion llena de emocion ese fuego en tu mirar...
Desde aquel momento que la vi
Mi cuerpo se tuvo que rendir
A tu sonrisa encantada
Bella iluminada flor de abril
Semilla de este amor que no encontraba
Me tiene loco su mirada
A quien le entregaria mi alma
Aquella flor que tanto buscaba
Agüita clara del manantial de mis sueños
De mis sueños..
Son tus miradas que me llaman dentro de mi corazon
Son como espadas que se clavan cuando tu me ablas de amor
Se dispara la pasion llena de emocion ese fuego en tu mirar
Son tus miradas que me llaman dentro de mi corazon
Son como espadas que se clavan cuando tu me ablas de amor
Se dispara la pasion llena de emocion ese fuego en tu mirar...

Te dedico esta canción mi niña porque eres lo más bonito que tengo y a la persona que más amo del mundo.

Fama ¡ A BAILAR !

2009-02-13T22:37:00.001Z

Coreografía de Rafa Méndez tributo a Madonna.

Britney Spears

2008-12-02T12:12:00.002Z

Por fin!! Britney Spears saca nuevo CD!!! Esta vez sí que es la buena, por fin se recuperó de sus problemas (para mí que causados por su ex-marido, cabrón hijo de puta, que casi la hundes).
No hay más que verla para darse cuenta de que está de p.m.!!! Ahora a vender cd's y demostrar que sigue siendo la princesa del pop!!
Yo quiero ir a un concierto de ella!!!!

Mi propio cuerpo conspira contra mí

2008-11-16T21:07:00.004Z

Pues como bien dice el título de la entrada, parece ser que yo misma estoy haciendo lo posible para no ir a trabajar, no es algo que yo quiera, más que nada porque es lo único que hago, pero realmente es lo que está pasando.
La semana pasada a causa de estar tantas horas en remojo ( parezco un garbanzo) mi garganta sufrió bastante hasta tal punto de tener una afonía de un par de ... el viernes me dí cuenta que algo no iba bien, el sábado por la mañana en los últimos cursillos la voz ya me fallaba, por la tarde fue desapareciendo poco a poco y el domingo ya no había rastro, mi voz era un susurro, tanto que mi compañera de soco me decía que le estaba hablando todo el rato en secretitos...
Lo más misterioso es que por la mañana aún no había recuperado la voz, pero después de comer tenía que ir de nuevo a currar y, conforme me iba acercando a la piscina, milagrosamente, la voz me iba volviendo...y así, a trancas y barrancas la voz está volviendo a ser lo que era, aunque todavía no está al 100 %.
Este fin de semana, mi compañera y yo nos pusimos a jugar con una pelota en el cuarto de socorristas ( que conste que no había nadie bañándose ) y, por querer evitar que se colara la pelota por debajo de la puerta, lancé la pierna con tan mala pata ( nunca mejor dicho ) que mi uña del dedo gordo fue a parar al borde de la puerta. Vi estrellas de mil formas, me dio un dolor impresionante, me tuve que sentar enseguida, Iris me vio la cara que tenía y me decía:
- Laura, no te desmayes eh, no te desmayes que sino me desmayo yo eh!!!
- No tía, que no me desmayo, pero espera que me dé aire...
Y nada, me miré y se me levantó la uña del dedo gordo, me la curé y así estoy, esperando que se me recupere lo antes posible para poder caminar como las personas.
Un saludillo a todos los que se pasen.

Reclamaciones...

2008-10-24T19:05:00.003+01:00

Buenas, escribo indignadísima total!!!!
Resulta que estoy trabajando en la piscina de Paterna, dando cursillos de bebés (niños de 0 a 2 años),preescolar (de 3 a 6), escolares (de 7 a 16) y adultos (de 17 en adelante), vamos que hago más horas...solo me falta llevarme una sabanita y montarme una cama en la camilla del botiquín..jejeje
Pues esta tarde he ido a hacer una sustitución y al terminar estaba allí mi coordinador ( que no debería estar allí trabajando, pero como aquí son tan cara duras que faltan cuando les da la gana, pues al chaval le ha tocado ir porque no habrá encontrado a ningún sustituto) y me ha dicho que el otro día me pusieron una reclamación, se me debe haber quedado una cara de incredula que vamos...
Voy a contar la situación, era una clase de escolar y vienen dos hermanas, una que es más mayor y otra bastante más chiquitita, les mandé calentar y a la segunda piscina que hizo ya me dijo que estaba cansada y no quería nadar más, yo le dije: cómo puedes estar cansada, si acabamos de empezar, venga sigue nadando un poquito. Y nada, la niña siguió nadando. Yo como veía que le costaba un poco más pues le iba dando un churro para facilitarle el ejercicio y que pudiera hacerlo sin tanto esfuerzo.
Cada vez que terminaba un ejercicio yo le preguntaba si estaba bien, porque como me dijo que estaba cansada pues me preocupaba y me decía que ella estaba bien.
Pues la reclamación que puso la madre decía que la monitora le había hablado mal a su hija y que la obligó a nadar.
Cualquier persona que me conozca sabrá que me encantan los niños y que yo nunca le hablaría mal a ninguno, además me gusta mi trabajo y me gusta ver cuando un niño avanza y va mejorando, así que me siento muy indignada por esta reclamación porque yo intento hacerlo lo mejor posible y trato a los niños como me dijeron (actitud cercana pero profesional). Además, cuando apuntan a un niño a natación ¿para qué es? pues para que NADE y estoy segurísima que si le hubiese dicho a la niña que no nadase más, la madre me habría puesto una reclamación diciendo que su hija no hace nada, así que bueno, voy a tranquilizarme porque me ha jodido mucho.
Y repito que nunca le hablaría mal a un niño.

Hasta luego UJI

2008-10-14T19:53:00.002+01:00

No sé si habrá alguien que se ha dado cuenta, pero últimamente no aparezco mucho por la Universidad y es que este año la he dejado a un lado.
No es que me haya dado mucha pena, porque perfectamente el año que viene puedo continuar ( y de hecho lo voy a hacer, porque cuando empiezo una cosa la acabo) sólo me da un poco de cosita dejarme allí a algunos amiguillos, que ya hemos pasado dos años y este pues yo no voy a estar y el fin de carrera lo tendré que hacer con gente que no conozco de nada, pero bueno, eso tampoco es que me preocupe.
Así que escribo esta entrada para aquellas personas que todavía no se han dado cuenta que no voy, para que sepan qué es lo que pasa, ok??
Un saludillo gente y suerte este año!!!

El niño con el pijama de rayas

2008-09-29T22:09:00.001+01:00

El niño con el pijama de rayas es una novela de John Boyne, el primer libro de Boyne escrito para niños, aunque la trama y el final no lo hacen recomendable para menores de 13 años. También escrito para adultos.

A diferencia de los otros libros que ha escrito, Boyne dijo que escribió el primer esbozo entero de El niño con el pijama de rayas en dos días y medio, sin apenas dormir hasta escribir el fin.

Descargar

Espero que os guste!!!!

South of nowhere

2008-09-22T21:38:00.008+01:00

SINOPSIS

-La familia Carlin se traslada desde una pequeña ciudad de Ohio a la gran ciudad de Los Angeles, a causa de que a la madre de Spencer, Glenn y Clay, y esposa de Arthur le ofrecen una muy buena oferta de trabajo. Spencer, 16 años, una chica que esta empezando a poner en cuestión todo y a todos. Pronto Spencer conoce a Ashley Davies, una chica lesbiana a la que no le importa lo que piensen los demás. Surge entre ellas una valiosa amistad, a raíz de ello, es posible que surja algo mas. Glenn, 17 años, estrella del baloncesto y popular entre las chicas. Clay 17 años, afroamericano adoptado a los 8 años por la familia Carlin, listo y sarcástico, pero que se enfrenta con las dificultades de ser negro en L.A.

Formato: Avi
Duración : 25 min. excepto el primero de cada temporada que dura 45

TEMPORADA 1

Subtítulos temporada 1 Descargar

Capítulo 1 - 2 Secret truths

Parte 1 Parte 2

Capítulo 3 Friends, lovers, brothers and others

Parte 1 Parte 2

Capítulo 4 Put out or get out

Parte 1 Parte 2

Capítulo 5 First time

Parte 1 Parte 2 Parte 3

Capítulo 6 Girl's guide to dating

Parte 1 Parte 2

Capítulo 7 Friends with benefits

Parte 1 Parte 2

Capítulo 8 Under my skin

Parte 1 Parte 2 Parte 3

Capítulo 9 Skate rattle & roll

Parte 1 Parte 2 Parte 3

Capítulo 10 Say it ain't so Spencer

Parte 1 Parte 2

Capítulo 11 what just happened?

Parte 1 Parte 2 Parte 3

TEMPORADA 2

Capítulo 1 - 2 The morning after

Parte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4 Parte 5 Parte 6

Capítulo 3 Behind the music

Subtítulos Parte 1 Parte 2

Capítulo 4 Guess who's coming out to dinner

Subtítulos Parte 1 Parte 2

Capítulo 5 Rules of engagement

Subtítulos Parte 1 Parte 2

Capítulo 6 That is so not mom

Subtítulos Parte 1 Parte 2

Capítulo 7 Come out, come out wherever you are

Subtítulos Parte 1 Parte 2

Capítulo 8 That's the way the world crumbles

Subtítulos Parte 1 Parte 2

Capítulo 9 Objects may be closer than they appear

Subtítulos Parte 1 Parte 2

Capítulo 10 Love and war and love and war

Subtítulos Parte 1 Parte 2

Capítulo 11 Love, child and videotape Subiendo

Parte 1 Parte 2

Capítulo 12 Too many girls, not enoguh aiden Subiendo

TEMPORADA 3 Subiendo

Capítulo 1 - 2

Parte 1 Parte 2

Capítulo 3

Parte 1 Parte 2

Capítulo 4

Parte 1 Parte 2

Capítulo 5

Parte 1 Parte 2

Capítulo 6

Parte 1 Parte 2

Capítulo 7

Parte 1 Parte 2

Capítulo 8

Parte 1 Parte 2

Wanted Se busca

2008-09-14T16:50:00.004+01:00

Titulo: Wanted (Se Busca)

Titulo Original: Wanted

Género: Thriller Acción

Nacionalidad: USA

Año: 2008

Director: Timur Bekmambetov

Guion: Michael Brandt, Derek Haas, Chris Morgan

Reparto: James McAvoy, Angelina Jolie, Morgan Freeman, Terence Stamp, Thomas Kretschmann, Common

Sinopsis: Tras la muerte de su padre, Wesley se pondrá a investigar la verdad sobre la misma. Sus indagaciones le harán llegar hasta la pista de la verdadera profesión de su progenitor: asesino profesional.

Descarga: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

¡¡ Espero que os guste !!

Manuales de interés

2008-08-29T09:25:00.004+01:00

Paso a dejaros por aquí unos manuales de educación física que podrían seros útiles.

La gimnasia de la eterna juventud (Yves Réquena )

Descargar

Ejercicios del método pilates

Descargar

Manual para entrenamiento de porteros de fútbol (Aitor Ares Ikaran)

Descargar

Instrucciones para descargar: Clicar en la palabra descargar. Introducir las tres letras que se muestran, clicar "donwload" esperar 45 segundos y clicar en "free download".

- exia, - exia, - exia

2008-08-09T20:52:00.018+01:00

El culto al cuerpo por parte desmesurada lo llevan a cabo muchas personas, y cada vez más.

Cuidarse a la hora de comer es bueno y saludable, hacer ejercicio diario conlleva una satisfacción personal a causa de las endorfinas encargadas de producir placer, los efectos del sol sobre nuestra piel nos ayuda a sintetizar la vitamina D...pero como dice aquel dicho " todos los excesos son malos", y un exceso de lo nombrado anteriormente produce anorexia, vigorexia y tanorexia.

Haciendo uso de la genial wikipedia podemos encontrar explicación a las tres enfermedades nombradas:

- Anorexia: es un síntoma frecuente en multitud de enfermedades y situaciones fisiológicas consistente en la disminución del apetito, lo que puede conducir a una disminución de la ingesta de alimentos.La causa más común de anorexia es la propia saciedad tras la ingesta de alimentos. A esta situación fisiológica se la denomina anorexia postprandial.

Hace un tiempo visitando metroflogs, fotologs...haciendo click en los amigos de las páginas que visitaba pude llegar a algunos donde se trataban temas sobre cómo hacer para vencer a tu cuerpo ante la sensación de hambre, retos diarios que sufrían las escritoras ( y visitantes ) y consejos para perder más peso en menos tiempo. Me parece fatal que las personas que crearon los metroflog y fotolog permitan que estas chicas ( y algunos chicos ) cuelguen comentarios y se animen unas a otras. Sé que vigilan que las fotos que se cuelgan no sean violentas, y si la hay inmediatamente te cierran la página, pues que con estos temas hagan lo mismo, que los cierren y ya está. Tengo pendiente hacer una búsqueda exhaustiva e ir apuntándome todas las páginas donde estas chicas se animan y mandarselas a la Super Mercedes Milá y hagan un programa Diario de... ya que parece ser que nadie pone fin a ese asunto, seguro que ella puede hacerlo.

- Vigorexia: es un trastorno alimentario caracterizado por la presencia de una preocupación obsesiva por el físico y una distorsión del esquema corporal. Implica una adicción a la actividad física (especialmente a la musculación): los vigoréxicos suelen realizar ejercicio físico excesivo, a fin de lograr un desarrollo muscular mayor de lo normal, pues de lo contrario se sienten débiles o enclenques. A esta exigencia se suma un trastorno en la alimentación que se hace patente en una dieta poco equilibrada en donde la cantidad de proteínas y carbohidratos consumidos es excesiva, mientras que la cantidad de lípidos se reduce. Esto puede ocasionar alteraciones metabólicas importantes, sobre todo cuando el vigoréxico consume esteroides que ocasionan cambios de humor repentinos.

Cuando hice el TAFAD tenía un profesor que era un cansino con que practicásemos deporte, el deporte lo es todo según él, siempre atareado, llegando tarde a las clases porque se había ido a correr. No se como estará ese hombre ahora pero hace 2 años estaba el hombre en los huesos, quien sabe...

- Tanorexia: adicción al bronceado, es el término usado a menudo para describir una condición en la cual una persona genera una necesidad obsesiva para lograr un tono de piel más oscuro, ya sea tomando el sol al aire libre o en cabinas de rayos uva, que nunca puede alcanzar al creer tener un tono mucho inferior al real.

A todos nos gusta ponernos morenitos en verano, pero che, una cosa es estar moreno y otra parecer un conguito. Hay personas que por su tipo de piel enseguida cogen un poco de colorcillo, yo por mi tipo de piel ya puedo tomar el sol que me cuesta muchisimo coger color. Sólo ha habido dos veranos en mi vida en los que me he puesto negra negra, uno fue cuando trabajé en el quiosco de una piscina, que cuando no había nadie me salía a tomar el sol, y el otro año fue cuando trabajé de socorrista, ahí si que fue una pasada, la marca de las gafas, de las chaclas, del pantalón y la camiseta, estaba morena a trozos!!!

Con esta entrada quiero decir que hay que ser un poco racionales y dedicar tiempo a las cosas que nos gustan pero en cierta medida que sea saludable para nosotros mismos.

I miss you

2008-08-07T19:54:00.004+01:00

A todos nos entra la melancolia de vez en cuando, cuando a mí me pasa me pongo a recordar personas.
Personas que han sido muy importantes en mi vida y una de ellas es mi abuela. Hay veces en las que me acuerdo de cuando iba a verla a su casa, incluso llego a pensar que si voy ella estará allí, tumbada en la cama o sentada en el sofá como hacía últimamente. Luego recapacito y caigo en la cuenta que ya no está, se fué el 7 de Noviembre del 2007, dejando una marca muy muy profunda en mi interior.
Cuando yo era pequeña me pasaba las horas allí en su casa, comía allí, merendaba allí...y es que casi me crié con ella. Conforme aumentaba mi edad disminuían mis visitas, no es que no quisiera ir a verla, sino que cuando se es joven no piensas en nadie, sólo en tí mismo y pasarlo bien, creemos que las personas van a estar siempre ahí cuando vayamos a verlas, cosa que no es nada cierta.
Cuando empezó a enfermar volví a visitarla más de contínuo hasta que llegó la época en que yo me pasaba la semana viviendo en Castellón. Cuando volvía los fines de semana muchos de ellos me pasaba a verla y, aunque a veces no tenía muchas cosas que contarle, simplemente con ver la cara de alegría que ponía cuando me veía me decía a mí misma que había hecho bien en ir a visitarla.
Tengo que agradecer muchisímo a mi niña que un domigo antes de irnos para Castellón me dijo que nos pasáramos a visitarla, que ese fin de semana no había ido. Allí estaba ella, sentadita en el sillón viendo la tele, se alegró mucho de vernos, a su nieta y a su amiga ( como ella decía ), sonreía mucho, se notaba que estaba contenta de tenernos allí.
El miércoles por la mañana recibí una llamada de mí padre, sabía que a esas horas no podía ser nada bueno, y no lo era, mi abuela había fallecido.
Si pudiera volver a atrás le diría cuanto la quiero, lo que la echo de menos y le daría un abrazo muy muy fuerte, aunque sé que allá donde esté ella ya lo sabe.

En la calle

2008-08-02T20:18:00.005+01:00

Estoy bastante indignada. Cualquier persona que vea las notícias y sea algo racional se sentirá como yo. Hoy salía en libertad Iñaki de Juana Chaos ya que " ha cumplido su condena", y yo me rio de la condena que ha tenido este "hombre" por así llamarlo, porque ni los animales matan por afán, sino por necesidad.
Después de que se le condenase a 3000 años de cárcel, hoy, después de 21 (sí sí, 21) ha salido en libertad.
Hagamos cuentas, cuenta con 25 personas asesinadas en su lista negra y ha cumplido 21 años, es decir, que no ha llegado a estar ni un año por persona. Con esto quiero decir que me parece fatal que la vida de una persona se pueda pagar con 10 meses de cárcel. Ahora estás en tu casa y entra una persona a robarte, se ponen difíciles las cosas y lo matas y te toca quedarte en la cárcel hasta que te pudras en cambio este sanguinario ya está puesto en libertad.
Para colmo, en el lugar donde va a vivir hay muchos familiares de las víctimas ¿como se sentirán esas personas cuando se lo crucen por la calle, con la cabeza bien alta?
Ya lo digo yo, como una mierda.

Huelga

2008-06-12T13:33:00.003+01:00

Todos los trabajadores tienen derechos y uno de ellos es el derecho a hacer huelga. Al principio pensé que estaba bién que la hiciesen porque quieren hacer cambios para mejorar sus trabajos pero visto lo visto estoy cambiando de opinión. Me parece muy mal que los transportistas agredan a otras personas que no quieren ( o no pueden ) hacer huelga, cada uno es libre de hacer lo que quiera, no entiendo por qué narices deben obligar a una persona a que no haga su trabajo. Nadie sabe qué situación económica o familiar está pasando ¿y si tiene que mantener a sus hijos y por culpa de ellos no puede hacerlo?. Además todo esto está teniendo repercusiones en toda la sociedad, los alimentos no llegan, el gasóleo tampoco, materiales de construcción, fármacos... y un amplio etcétera. Hoy ha venido mi padre de trabajar antes de su hora habitual ( las 7 de la tarde ) y ¿ por qué? pues porque no tenían material con el que poder trabajar y es una putada porque cobra por metros construidos y si no construye metros pues cero patatero que va a cobrar, y si no cobra ¿ cómo pagan la casa? ¿ cómo comemos ?. Espero que el gobierno haga algo y dé pronto una solución porque esto no lleva buen camino.

The end

2008-06-10T23:21:00.004+01:00

Y con el fin del curso se terminó la asignatura de nuevas tecnologías y además, aprobada.
Es el examen que más rápido he sabido el resultado y la verdad, que me ha encantado porque te evitas tener que estar mirando contínuamente el Aula Virtual ( como me está pasando con matemáticas, que ya va tocando que ponga la nota), el único inconveniente es que mientras estás comprobando tus respuestas ( una vez entregado el examen, claro está ) te pones un poco nervioso, pero el resultado ha sido bueno.
Pienso que esta asignatura se queda corta, he aprendido, sí , pero aún hay inumerables cosas que no sé hacer y que seguramente me servirían en mi futuro profesional, debería ser anual, como mínimo o por lo menos, tener una continuación en otros cursos.
Podría haber dado mucho más, de eso estoy segura pero me pasa como siempre, que me doy cuenta que podía haber dado más cuando ya ha terminado. Con la tarea que más disfruté y aprendí fue con la del Software Libre, el tema me gustaba, aprendí a usar un programa de edición de música y a sincronizar diapositivas con audio, el resultado me gusta y estoy orgullosa del trabajo de equipo que hicimos.
La labor que ha hecho Jordi Adell ha sido magnifica, ha tenido que aguantar mucho porque somos una clase un poco insoportable, sobre todo por esos/ esas payasos a los que no les importaba una mierda la clase y no paraban de incordiar, el día que se fue de clase era necesario que lo hiciera porque ya me gustaría a mí ver a esos payasos intentando dar una clase en esas circunstancias.
Me ha gustado mucho el mensaje que ha querido transmitir durante el semestre, a algunos habrá llegado y a otros no, al que no ha llegado ha sido porque no prestaba atención a lo que decía. También esta demostrado que sabe mogollón y seguramente tenía muchísimas cosas más que enseñar pero el tiempo no lo ha permitido.
Me gustaría poder seguir aprendiendo sobre nuevas tecnologías, lo único que ahora debe ser por mi propia cuenta, veremos a ver qué pasa.
Un saludo Jordi, gracias y feliz verano.

Resucitado

2008-04-30T19:30:00.005+01:00

Tengo buenas notícias !!! El garbanzo ha logrado sobrevivir y no sólo eso, sino que está enorme. Todo esto ha sido posible porque mi niña le ha dado muchos cuidados, mucho amorcito y además lo ha protegido de la malvada Lila. A principios de semana el herbario creció, ahora tenemos más garbancitos y alubias. De momento están protegidos y ya han empezado a crecer un poquito porque ya apareció el rabito por donde empiezan a crecer. Las lentejas, bueno, eso ya parece una selva, siguen creciendo sin parar, dentro de poco empezaré ya a experimentar con ellas.

El Software Libre

2008-04-29T15:52:00.008+01:00

| View | Upload your own

http://www.slideshare.net/laura_86/software-libre-373809

Somos el grupo formado por:

Llopis Martínez, Cristina
Martínez Ocaña, Laura
Mateu Pinto, Jose Luís
Torres Bellvís, Mº Amparo

Después de que cada uno individualmente, leyese todas las lecturas ( tanto las obligatorias como las complementarias) y haber visto los vídeos colgados en el Aula Virtual y haber realizado un resumen de lo que se consideraba más importante, nos reunimos para poner nuestras ideas en común y debatir qué manera sería la más adecuada para presentar nuestro proyecto de software libre a los padres de nuestro colegio.

En este momento decidimos qué teoría podría ser interesante presentar a los padres. Fue entonces cuando nos dimos cuenta que la mejor manera para explicar a alguien algo de lo que no ha oido hablar nunca era hacer uso de un símil (el ejemplo del motor del coche y el del libro de texto).

A partir de entonces empezamos a hacer el storyboard y nos dividimos el trabajo para grabar el audio y realizar la presentación en Impress.

La parte del grupo que se dedicó a realizar el audio no tuvo ningún problema para utilizar el Audacity porque es un programa fácil de usar y en la red existen muchos tutoriales que explican perfectamente como utilizarlo. Además es muy fácil encontrar música en Jamendo porque está estructurado en etiquetas. Por otro lado, cabe indicar que, al colgar el audio en ClickCaster no encontrábamos la dirección URL que teníamos que apuntar para utilizarla luego y eso, constituyó el primer problema para nosotros.

La parte que se encargó de realizar la presentación tampoco tuvo problemas a la hora de colocar las imágenes de FlickrCC en la misma porque el modo de uso de Impress es similar a otros programas que ya habían utilizado antes.

Los verdaderos problemas vinieron a la hora de sincronizar el audio con la presentación en Slideshare porque no conseguíamos que pasara de una diapositiva a otra, sobre todo en la primera hasta que, al final nos dimos cuenta que el error estaba en que no habiamos indicado que terminase la primera diapositiva. Fue entonces cuando lo solucionamos.

Principalmente, hemos aprendido cómo utilizar estos programas y páginas de software libre con las que hemos trabajado introduciéndonos nosotros mismos en este mundo. Además, hemos aprendido numerosas cosas que hacen referencia al software libre ( licencias, programas, ventajas, maneras de trabajar con ellos...). En definitiva, hemos aprendido que el software libre nos ofrece una gran variedad de recursos para nuestro trabajo en las aulas.

Valorando nuestro trabajo, consideramos que hemos hecho una presentación bastante completa y fácil de entender para los padres de nuestros alumnos, poniéndonos siempre en su lugar para poder explicar lo que significa el software libre de una manera sencilla, pero a la vez completa y utilizando algún ejemplo para que se comprendiera mejor. Por esta misma razón hemos considerado oportuno no escribir mucho texto en la presentación para que no diera lugar a distracciones por parte de los oyentes y además, como nos interesaba tener frases sencillas pero inpactantes (importantes por su contenido) que se complementasen con el audio. Así mismo, hemos escogido una banda sonora de base muy suave para no alterar la calidad del audio y para que nuestros oyentes no se nos distrajeran con el sonido ambiente. Por último, en nuestra presentación referente al sofware libre, hemos tratado los sus aspectos básicos y fundamentales, puesto que son de gran de evidencia en los tiempos en los que estamos viviendo, en el que las nuevas tecnologías y el compartir elementos o recursos educativos impera.

NUESTRA AUTOEVALUACIÓN.

En cuanto a los aspectos formales se refiere, hemos de indicar que en nuestra presentación se puede observar que hemos utilizado una portada con título y el nombre de los autores. También hemos añadido los títulos de los créditos completos de toda información e imagen que hemos utilizado para poder realizar bien este trabajo. Así que podríamos decir que se obtiene claramente el 15% de la puntuación en este aspecto.

Así pues, referente a los contenidos hemos de indicar que las ideas que aparecen en nuestras diapositivas son las esenciales para poder captar la idea global de lo que pretendemos introducir adaptándonos al tiempo y al espacio del que disponíamos. Además cabe indicar que estas mismas ideas han sido estudiadas cuidadosamente para poder captar más la atención de los padres de nuestros alumnos; así que en este apartado nos ponemos otro 15%.

En cuanto a las imágenes, se puede observar que se adecuan perfectamente a las ideas esenciales de nuestra presentación y que han sido elegidas a conciencia para atraer al espectador, así que nos llevamos otro 15%.

Aún así hemos de añadir que hemos trabajado mucho el audio intentando que hubiese un gran equilibrio entre el mensaje citado, las imágenes y la música de base que hemos elegido suave para que el resto de información no perdiese calidad y así hacer que los espectadores estuviesen siempre atentos. Otro 15%.

Y ahora, por lo que hace al texto utilizado en nuestra presentación , hemos de indicar que se complementa con el oral y se refuerzan mutuamente. De hecho ha sido uno de los aspectos que más hemos pretendido alcanzar a la perfección para que todo quedase muy bien locutado y así captar mucho la atención de nuestros espectadores, ya que es uno de nuestros propósitos más importantes, ya que queremos que el mensaje ofrecido sea bien atendido. Así que también nos ponemos otro 15%.

Y ya para finalizar, vamos a evaluar la capacidad persuasiva de nuestro trabajo. Aquí hemos de decir que nos ponemos un 20 % ya que a pesar de haber argumentado con el mensaje oral las ideas esenciales que se reflejan en nuestras diapositivas, podríamos decir que para persuadir o para que haya comunicación es un aspecto a considerar ente un emisor y un receptor. Con eso queremos decir que por nuestra parte hemos intentado convencer de la mejor manera posible a los padres de nuestros alumnos, y que para eso había que creerse todo lo que se estaba indicando, pero aún así está la opinión de ellos que no sabemos si les habremos convencido del todo o no, así que en este apartado no nos hemos puntuado con la nota máxima. Pero aún así hemos de indicar que ha habido diversos compañeros que nos han felicitado por nuestro trabajo y eso nos ha indicado que sí se ha logrado una buena capacidad persuasiva.

En fin, que si sumamos todos los porcentajes, la nota de nuestro trabajo oscila el 95%, eso sería un 9,5 para entendernos mejor.

Sabemos que es una nota un poco alta pero hemos de indicar que para ser nuestra primera vez hemos sabido coordinar muy bien el grupo, y hemos logrado un buen trabajo , en el que estamos muy orgullosos/as de ello, ya que hemos aprendido muchos habilidades que desconocíamos.

Desastre natural

2008-04-17T20:37:00.004+01:00

Para la asignatura de Ciencias experimentales han mandado un trabajo de investigación sobre las necesidades de una planta para poder vivir. Este fin de semana, toda ilusionada, cogí de casa de mis padres unas lentejas, garbanzos y alubias. Al llegar a Castellón las puse en agua (para que empiecen a crecer antes ) y al día siguiente las planté. Lo primero en empezar a salir fueron las lentejas ( y creo que va a ser lo único ) pero lo demás se resistía. Les hice una foto para ir guardando la evolución como nos pedían en el trabajo y las metí de nuevo dentro de casa ( las había sacado para que les diera el sol ). Que sorpresa me llevé a la mañana siguiente...conforme entraba al comedor ví unas cosas blancas tiradas por el suelo. Rápidamente miré a mis "hijitas" para ver que estaban bien, pero que ilusa fuí!! Mi preciosa Lilita ( la gata) había estado jugando con ellas durante la noche, por suerte lo único que sacó de los recipientes fueron los algodones, así que volví a organizarlo todo y me fui para clase. Cuando volví de clase mi mujer les había echado agua y las había sacado a la ventana para que les diera el sol un poquito. Desde ese momento las dos nos olvidamos por completo de las "plantitas". De vez en cuando ví a la Lilita haciendo algo por la ventana pero no le dí importancia. Ya por la tarde-noche me asomé a la ventana y vi que allí sólo estaban las lentejitas!!!poco a poco miré hacia abajo y madre mia!!! tiradas en la carretera estaban tiradas las botellas, que penita me ha dado!!! No me quedaba otra que bajar a ver qué podía recuperar, he cogido las botellas , de las alubias no había rastro y de los garbanzos habían dos, uno mas seco que el ojo de un tuerto y otro que aparentemente puede que sobreviva. Así que ahora en el culo de la botella hay un simple y solitario garbanzo, que espero que se recupere de los sustos que se ha llevado hoy...quien sabe cuanto tiempo de vida le queda...

Competencia Digital

2008-04-09T20:35:00.004+01:00

A continuacion he escrito un análisis de la aportación de las nuevas tecnologías a la competencia digital. Para ello he leído dos documentos muy, muy importantes para todo maestro ( sobre todo de la Comunidad Valenciana que son Decreto de Enseñanzas Mínimas y el Decreto de la Comunidad Valenciana.

a) ¿Qué es una "competencia" y cuáles son las competencias básicas de primaria?

Competencias básicas: su función, de cara a los alumnos, es integrar los aprendizajes formales y no formales para poder utilizarlos dependiendo de la situación y del contexto, de cara a los maestros sirve de guía en los contenidos y criterios de evaluación que deben seguir en su papel educativo ya que, cuando el alumno abandone la escuela debe haber adquirido dichas competencias.

Las competencias propuestas por la Union Europea son:

- competencia en comunicación lingüística

- competencia matemática

- competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

- tratamiento de la información y competencia digital

- competencia social y ciudadana

- competencia cultural y artística

- competencia para aprender a aprender

- autonomía e iniciativa personal

b) ¿En qué consiste la competencia "Tratamiento de la información y competencia digital"?

El tratamiento de la información y competencia digital consiste en:

- manejo y tratamiento de información

- utilización de lenguajes específicos básicos

- utilizar las tecnologías de la información y comunicación

- identificar y resolver los problemas habituales de software y hardware

c) ¿Cómo contribuye el área de educación física a la consecución de la competencia "Tratamiento de la información y competencia digital"?

Haciendo un análisis del texto he encontrado que se habla en tres ocasiones de la competencia digital, estas son:

- Cabe resaltar la importancia del uso de las tecnologías de la información y la comunicación para el establecimiento de relaciones con alumnado de otros centros docentes, sobre todo, en el ámbito de la Escuela Rural.

- Por otro lado, esta área colabora, desde edades tempranas, a la valoración crítica de los mensajes referidos al cuerpo, procedentes de los medios de información y comunicación, que pueden dañar la propia imagen corporal. Desde esta perspectiva se contribuye en cierta medida a la competencia sobre el tratamiento de la información y la competencia digital.

Ya dentro de los objetivos de la educación física he encontrado : Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de apoyo al área.

d) ¿Qué contenidos y/o criterios de evaluación relacionados con la competencia digital aparecen en el área de Educación física de primaria?

CONTENIDOS 2º CICLO

BLOQUE 1: El cuerpo: imagen y percepción: Mejora de la orientación espacial y lateralidad a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

CONTENIDOS 3º CICLO

BLOQUE 1: El cuerpo: imagen y percepción: Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como medio para recabar información, elaborar documentos y fomentar un espíritu crítico con relación al área.

Más adelante también hay más contenidos que nombra la competencia digital pero repite constantemente lo mismo. La siguiente frase “Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como medio para recabar información, elaborar documentos y fomentar un espíritu crítico con relación al área” aparece en los siguientes bloques:

- BLOQUE 2: Habilidades motrices

- BLOQUE 3: Actividades físicas artístico-expresivas

- BLOQUE 4: Actividad física y salud

- BLOQUE 5: Juegos y deportes

Ya que en los contenidos han nombrado numerosas veces (aunque de manera repetida) contenidos sobre las tecnologías de información era necesario que hubiese algún criterio de evaluación para dichos contenidos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Usar las tecnologías de la información y la comunicación de forma cooperativa y con sentido crítico para obtener información relacionada con la Educación física, y para establecer intercambio de opiniones con el alumnado de otros centros docentes.

4. Resume y valora brevemente el papel del área de educación física en el desarrollo de la competencia digital.
Después de todo este análisis y búsqueda de la aportación de la educación física en el campo de las nuevas tecnologías me he dado cuenta que en lo que más se incide es en la búsqueda y tratamiento de la información. Sólo nombra una vez, y de manera muy discreta que puede ser un recurso de apoyo en las clases.

Pienso que se queda un poco pobre simplemente nombrando una vez que puede servir como apoyo, porque a mi parecer es el uso más utilizado que damos a las nuevas tecnologías y que, aparezca incluso en cuatro ocasiones la frase nombrada anteriormente.

Vídeos, cronómetros, presentaciones hechas a ordenador, radiocd, fotografías, etc...son algunas de las nuevas tecnologías que podemos encontrar dentro de una clase de educación física, son cosas que veo más enfocadas al área y, la frasecita pienso que se queda demasiado general.

Analísis de texto

2008-03-20T02:23:00.005Z

Título: Tendencias en Educación en la sociedad de las tecnologías de la información

Autor: Adell, Jordi

Bibliografía:

Ø Adell, J. (1998). Redes y educación. En De Pablos, J. y Jiménez, J. (Eds.). Nuevas

tecnologías, comunicación audiovisual y educación. Barcelona: Cedecs, págs.

177-211.

Ø Bangemann, M. (1994). Europa y la sociedad global de la información.

Ø Recomendaciones al Consejo Europeo. Bruselas, 26 de mayo de 1994.

Ø Barlow, J. P. (1994) The Economy of Ideas. Wired,2(3).

Ø Bartolomé, A. (1995). Medios y recursos interactivos. En Rodríguez Dieguez, J.L.

y Sáenz (Eds.). Tecnología educativa. Nuevas Tecnologías aplicadas a la

educación, Alcoy: Marfil, págs. 291-299).

Ø Bartolomé, A. (1996). Preparando para un nuevo modo de conocer. EDUTEC.

Ø Revista Electrónica de Tecnología Educativa, nª 4.

Ø http://www.uib.es/depart/gte/revelec4.html>.

Ø Bell, D. (1973). The Coming of Port-Industrial Society. Basic Books: New York.

Ø Hay trad. castellana de R. García y E. Gallego, El advenimiento de las sociedad

post-industrial, Madrid: Alianza Editorial, 1986.

Ø Bloom, A. (1989). El cierre de la mente moderna. Barcelona: Plaza y Jané

Alumno: Laura Martínez Ocaña

Asignatura y curso: M21: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

Objetivos del texto:

Ø Reflexionar sobre la implicación de las nuevas tecnologías de la información y la educación, en la educación.

Ø Comprender los cambios producidos por las nuevas tecnologías de la información y la educación, en nuestras vidas y en la sociedad presente y futura.

Ø Aumentar el conocimiento de los profesores / maestros de las nuevas tecnologías

Ø Proponer una nuevas escuela donde se den uso de las nuevas tecnologías.

Estructura del texto:

Ø La evolución de la tecnología y la evolución: en esta parte del texto el autor realiza un viaje por la historia mostrándonos los grandes avances producidos. Éstos fueron, por orden, el habla, texto escrito, imprenta y actualmente medios electrónicos y digitalización.

Todos los cambios producidos están relacionados a las condiciones económicas y sociales de un país.

Ø Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación: en dicho apartado se explican algunas características de las nuevas tecnologías y las tres grandes repercusiones en la actualidad (incremento de la cantidad de información, cambio espacio-temporal de la transmisión de información e interactividad).

Ø Algunas repercusiones de las nuevas tecnologías: hay que renovarse continuamente. Existe una gran cantidad de información pero hay que aprender a seleccionarla. Se eliminan parcialmente las coordenadas espacio-temporales de la actividad humana.

Ø Hacia la sociedad del aprendizaje: existen varias ideas sobre el papel de las nuevas tecnologías en la sociedad de la educación:

o El ritmo de cambio: educación permanente. Dado que la información cambia y evoluciona debe existir un proceso de reciclaje y ampliación de la información.

o Nuevos entornos de enseñanza / aprendizaje: existencia de nuevos roles, papel más activo del alumno.

o Nuevos roles para las instituciones educativas: los nuevos decubrimientos afectan a las instituciones educativas, se implantan las tutorias virtual, videoconferencias utilizadas por maestros y alumnos.

o Nuevos roles para docentes y discentes: yyya que el alumno puede tener acceso a toda la información gacias a las nuevas tecnologías, el maestro actua como guia para indicarles cómo deben elegir la buena información.

o Nuevos materiales de enseñanza / aprendizaje: aparecen nuevos materiales didácticos ya que aparecen nuevas formas de almacenar y presentar la información.

Conclusión del autor

Nos quiere mostrar que las nuevas tecnologías van cambiando y evolucionando con el paso de los años. Con ellas nosotros mismos también estamos cambiando.

Ya que poco a poco se van introduciendo cada vez mas las TIC’s hemos de adaptarnos a ellas y, como en un futuro todos se producirá con las TIC’s los maestros y futuros maestros deben formarse en su utilización para luego saber hacer uso de ellas y poder educar utilizándolas.

Estoy de acuerdo con el autor ya que cada vez más las nuevas tecnologías van introduciéndose en nuestras vidas sin que apenas nos demos cuenta, éstas cambian continuamente y para poder hacer uso de ellas, nosotros mismos también deberíamos evolucionar para no quedarnos anticuados. Por ello pienso que debemos educarnos y educar haciendo uso de ellas ya que forman parte de nuestro presente y, cada vez más de nuestro futuro.

Las nuevas tecnologías y la educación física

2008-03-12T21:25:00.004Z

Pasos para realizar la tarea número 2 :
1- En primer lugar visité las páginas de Technorati, Google Blogs y BlogPulse. Estas páginas sirven para buscar blogs de la red, simplemente hay que escribir en la barra de búsqueda la palabra clave de lo que quieras encontrar y darle a “Buscar”
La página que más he utilizado ha sido la de Technorati, me ha parecido muy fácil encontrar blogs en ella, además que la búsqueda que realizaba se ajustaba a las palabras clave que yo insertaba. En dicha página introducía términos como: “nuevas tecnologías y educación”, “ Tic’s en la escuela”, “Educación física y nuevas tecnologías”, “recursos de la educación física”.
A continuación y después de haber hecho una búsqueda exhaustiva en Technorati recurrí a la pagina de Google Blogs, también muy fácil de utilizar. Introduje términos similares a los anteriores y me aparecieron suficientes blogs que a mí me parecían interesantes.
La página que menos he utilizado ha sido la de BlogPulse quizá porque ya tenía una lista muy amplia de blogs encontrados y no me detuve demasiado en ella.
2- Hice una lista de todos los blogs que encontré para luego ir visitándolos uno por uno para ver cuales dejaba para la lista de 15 blogs que me parecen más interesantes.
Los 15 blogs seleccionados fueron los que aparecen a continuación:
http://educacionfisicasalamanca.blogspot.com
En este blog tratan temas sobre libertad y control en internet. Tiene entradas donde habla sobre PC Tablet y pizarra digital.
http://educacionfisicaverano.blogspot.com/
Blog José Antonio Muñoz, profesor de la universidad de salamanca donde da una buena explicación de qué son las Tablet Pc y para qué sirven. También explica las ventajas e inconvenientes de las pizarras digitales. Pone un ejemplo de una revista de Barcelona sobre las nuevas tecnologías. Finalmente da una valoración personal al tema de las nuevas tecnologías y la educación.
http://zamoraeducacionfisica.blogspot.com/
Blog de Rober, sobre intercambio de información o sobre alguna asignatura. Habla de las Pc Table y de las pizarras digitales, una de las cosas que más me ha gustado es que hay un gráfico del funcionamiento de las pizarras digitales. Habla además de un mito de las TIC como es el mito de la cultura deshumanizadora y alienante.
Expone que el blog se puede utilizar en el ámbito educativo ya que es una manera de compartir información rápida y tiene un amplio abanico de posibilidades.
http://teresaeducacionfisica.blogspot.com/
En este blog, además de tener otras entradas, tiene una sobre el software libre, donde explica que es y sus beneficios.
http://nuevastecnologias-educacionfisica.blogspot.com/
Este blog es de la Universidad de Sevilla y, aunque sólo tiene una entrada en ella dice la Ley de Educación incorpora el uso de las Nuevas Tecnologías como medio de aprendizaje.
http://unmaestrosinpatio.blogspot.com/
Blog de Antonio Sánchez Heredia, habla sobre la aportación de las videoconsolas y juegos en el desarrollo del niño. Hace un análisis breve sobre los juegos más destacados diciendo su utilidad en el aprendizaje. Además de esto habla sobre la depresión en la escuela y otros temas interesantes.
http://marc1986.blogspot.com/
Blog de un estudiante donde explica qué es una webquest y para qué sirve, además de tratar el tema de la pizarra digital, explicando su definición y sus puntos a favor. También escribe algunas definiciones de que es spam, exalead, RFID.
Hace una valoración sobre un articulo realizado por Jordi Adell donde habla del software libre.
http://puntoactivo.blogspot.com/
Blog de una profesora la cual mandó a sus alumnos que realizasen un blog y cuenta los efectos positivos que tuvo en ellos.
http://diana-morcov.blogspot.com/
Diana, en su blog ha puesto un vídeo sobre software libre y en entradas abajo hace un comentario sobre ellos, habla de los proyectos telecolaborativos, explica que son las webquest y para qué sirven, cuenta qué es la caza del tesoro y cuales son sus finalidades.
Hay una entrada bastante interesante donde aparecen opiniones de algunos profesores en el tema referente a las nuevas tecnologías aplicadas a la educación física.
Finalmente aparece un video de un proyecto de squeak de la Facultad de ciencias de la Educación de Santiago de Compostela, muy interesante.
http://edufisiweb.blogspot.com/
En este blog hay una entrada sobre las nuevas tecnologías y la educación física. Además de ésta hay entradas muy interesantes sobre congresos, el rol del docente, como calcular el IMC ( índice de masa corporal), influencias del ejercicio físico en el crecimiento, la aptitud física y el rendimiento académico, el entrenamiento del sistema cardiorrespiratorio durante la infancia y finalmente qué es la educación física.
http://ksian.blogspot.com/
Blog dedicado principalmente a tratar el tema de las nuevas tecnologías en la educación.
Habla de la aplicación de las webquest en la educación física, citas reflexivas sobre la utilización de las Tics en la educación, habla de la web educativa 2.0, importancia de los blogs y las Tics en la educación.
Es un blog muy completo y con información muy interesante.
http://lasocint.blogspot.com/
En este blog la autora habla del video digital en el ámbito educativo contándonos los pasos y fases a seguir para realizarlo, importancia de los blogs en el ámbito educativo, las TIC’s y la educación, y una reflexión sobre las webquest.
http://florgonzalez.blogspot.com/
Este blog me parece muy interesante y muy completo. Habla sobre diversos estudios en los que se utilizan las TIC’s en el ámbito de la educación y analiza los resultados en los alumnos. Temas como enseñanza de las ciencias con uso de TIC en escuelas urbano marginales, las TIC’s en la educación física de primaria, uso de las TIC’s en las escuelas indígenas, características de las practicas pedagógicas con TIC y efectividad escolar.
http://blogdeducacionfisica.blogspot.com/
El autor de este blog transmite información sobre distintos deportes utilizando las webquest.
http://edublog-vazquez-celia.blogspot.com
La autora de dicho blog, Celia Vázquez, aporta diversas entradas de contenido muy interesante, como por ejemplo: citas de autores de relevancia que reflexionan sobre las TIC’s, reflexión sobre la web 2.0 y los usos didácticos de una webquest.
http://nt-educacin.blogspot.com/
En este blog hablan de las TIC’s, wikipedia, educación física en la web, usos de Excel, qué es y para que sirve el power point, diferencias entre la búsqueda del tesoro y las webquest, qué es un blog.
Dentro de esta lista de blogs, los 5 que me han parecido más interesantes han sido los siguientes:
http://florgonzalez.blogspot.com/
http://ksian.blogspot.com/
http://diana-morcov.blogspot.com/
http://zamoraeducacionfisica.blogspot.com/
http://edufisiweb.blogspot.com/
De entre estos blogs he elegido el de Diana, he leído las entradas y para mí la más interesante ha sido la entrada titulada “Las nuevas tecnologías relacionadas con la educación física”.
Me ha parecido interesante porque además de toda la teoría que he podido encontrar en los blogs seleccionados, en dicha entrada nos aproxima a la opinión de tres profesores de educación física, ellos hacen una valoración de sí creen que son útiles para la asignatura y cómo las utilizarían.
Los profesores que aparecen son Antonio Nogales, Genin, Jose Maria Rrabal. Los tres piensan que la clase de educación física debe ser principalmente práctica ya que si después de todas las clases teoría que ha tenido el alumno llega la clase de educación física que es la más práctica de todas, y también les ponemos a dar teoría, no creen que fuese indicado.
A pesar de todo saben que las nuevas tecnologías están adquiriendo mucho protagonismo dentro del ámbito de la escuela, por ello afirman que deben seguir avanzando en los descubrimientos útiles para el aula, porque con ello se pueden hacer mejores clases donde aparezcan explicaciones.
Genin dice que a pesar de que es necesario que nos reciclemos nunca nadie le ha hecho una explicación de cómo utilizarlas y pone en duda que los colegios puedan tener acceso a dichas tecnologías, poniendo como causa que es muy cara la adquisición de ellas.
La autora de la entrada que acabo de comentar es Diana. Su blog se llama Diana.
Esta es la entrada original .

Pequeños angelitos

2008-03-09T20:00:00.010Z

Hace pocos días se descubrió el cuerpo de Mari Luz, la niña de Huelva desaparecida desde Enero. Un duro golpe para los padres y la familia, que tenían la esperanza de que todavía estuviese viva. No quiero imaginarme cómo se sentirá la madre pero, seguramente pasará el resto de su vida preguntándose por qué no la acompañó al quiosco a comprar chucherías. Pienso que no se debe dejar a un niño caminar solo por la calle, aunque sea a la esquina, pero, que veas a un niño caminando solo no significa que haya que raptarlo. Es como si caminas un día por la calle y ves la puerta de una casa abierta, entras a robar dándole explicaciones a la policía que, como la puerta estaba abierta eso ya te da el derecho a entrar a robar. No puedo entender cómo la gente es capaz de separar a un niño de sus padres para después abusar sexualmente, pegarle, venderlo o matarlo. ¿ Cómo puede ser alguien tan cruel como para hacer daño a esas personitas que no han hecho nada malo y que serían incapaces de matar a una mosca? Cada vez que pienso en la cantidad de atrocidades y abusos a los que someten a estos pequeños angelitos, me es imposible imaginar qué mente enferma es la que está detrás de cada secuestro. Por desgracia, el caso de Mari Luz no ha sido, es, ni será el único. Sus padres podrán descansar sabiendo que han encontrado a su hija ( aunque sea sin vida ) pero otros padres siguen buscando desesperadamente a sus hijos, como son los casos de Madeleine McCan y Yeremi Vargas. Niños que ojala algún día sean encontrados con vida. ¿ Te imaginas cómo será la vida de un padre/madre al que le han quitado a su hijo? Pensar que está en cualquier lugar del mundo, que quizá pasen los años y nunca se sepa lo que le pasó o qué fue de él. Esperemos que toda esta pesadilla acabe.

Valencia en Fallas!!

2008-03-01T23:27:00.003Z

El domingo pasado día 24 de Febrero fue la Cridà, muchos os preguntareis ¿ qué es eso ? La Cridà es un llamamiento que hace la Fallera Mayor e Infantil de Valencia, junto con su Corte de Honor, a todo el pueblo valenciano y a todo el mundo, para que vengan a Valencia a disfrutar de las fallas y toda la fiesta que ello conlleva.

Hoy, día 1 de Marzo ha sido la primera Mascletà, como me pasa últimamente no tengo ni tiempo de ir a verla y es una pena porque verla por la tele no tiene ni punto de comparación con verla en directo. Notar el vibrar del suelo, el olor a pólvora, la Plaza del Ayuntamiento estremecerse ante los 120 kilos de pólvora que forman cada Mascletà, son cosas que todo valenciano espera durante el año y que cuando llega el momento quieres llegar el primero para conseguir ponerte en la primera fila.

Ahora las Mascletàs nos indican que poco a poco va llegando el día 15 de Marzo, el día de la Plantà, ese día tan especial para toda falla. Tan especial porque todos los falleros ponen su ilusión en montar el monumento que le representará y porque es el pistoletazo de salida a una semana muy intensa, llena de ilusión, diversión y buenos momentos.

A mí, como buena valenciana me pone el vello de punta cualquier cosa que tiene que ver con las Fallas, vestirme de fallera, disfrutar de los días de casal, salir en los pasacalles, ir a la ofrenda de la Virgen...y como final, la Cremà, un hasta luego a la falla hasta el año siguiente, hasta luego a la semana sin descanso, a la ilusión, al cansancio.

La bienvenida a un tiempo de reponerse, recargar las pilas y esperar con ganas el año siguiente para que sea, como mínimo, mejor que el año anterior.

Toqueteo, toqueteo...

2008-02-25T22:32:00.006Z

Existe un antiguo dicho que dice que nadie nace enseñado y cuanta razón tiene!!
Cuando eres pequeño y tus padres te regalan una bicicleta primero piensas: ay! que emoción una bicicleta!!. A los segundos piensas: ostras! y como voy a ir yo en ese bicho! ¿ por qué lleva tantas ruedas? y, esas palanquitas que lleva ¿para qué son?
Cuando papá o mamá te consigue convencer de que no te vas a caer de " ese bicho" montas, no del todo convencido todavía y ves como empiezas a moverte!!!
Guau!! me estoy moviendo!!mi bici es mágica va sola sin ni si quiera mover los pedales!!!madre mía, cuando se la enseñe a mis amigos, se morirán de la envidia!!
Esa sensación de invencibilidad se disipa a los segundos cuando vuelves la cabeza y ves, que la bici no es para nada mágica, sino que papi/mami va detrás de tí, con la lengua fuera de hacer fuerza para empujarte y romperse la espalda porque no mides ni medio metro.
Después de mucho practicar y, como ya vas tú solito, te lo ponen aún más difícil y te quitan dos de las pequeñas rueditas. Todo se complica, te cuesta mantener el equilibrio para no irte de lado ( es ahora cuando comprendes para qué servían)y, después de la primera caída, del primer rascón y la primera tirita en la rodilla, piensas: buah y esto ¿para qué?¿sigo o lo dejo?
Muchos niños ( a no ser que los padres les obligasen ) dejaron la bicicleta apartada a un lado, en cambio otros siguieron practicando y hoy en día pueden utilizarla como medio de transporte.
Con esta entrada quiero hacer consciente a la gente de que nadie lo sabe todo, que todos en un principio somos ignorantes en los temas pero depende de nosotros el seguir siéndolo o ser constantes y perseverantes para poder llegar a nuestras metas.
Hoy me pasó que toqueteando, toqueteando para cambiar la configuración de mi blog, cambié unas cosas, eliminé otras...en fin, que todo el blog que tenía se me borró, entonces me vino a la cabeza aquel niño que se pregunta: ¿sigo o lo dejo?
La respuesta que he dado es obvia, no sólo he recuperado aquello que ya tenía sino que, además, he conseguido lo que pretendía cambiar de mi blog.
Un saludo y sed perseverantes.

¿ A eso le llamamos educar??

2008-02-22T19:43:00.005Z

Tengo que desahogarme de alguna manera y lo voy a hacer.
Resulta que en clase hicimos un teatrillo por grupos y no salió todo lo bien que podría haber salido, pero bueno, no pasa nada era el primero y estamos para equivocarnos y aprender de los errores.
La evaluación del/ la maestr@ no fue nada buena, pero eso no es lo peor, lo que me ha tocado la moral fue su comentario, dijo que había una persona en nuestro grupo que no se estaba esforzando, que nos iba a hacer que los demás no rindiéramos y no tuviéramos la nota que nos merecemos, que la echáramos porque los grupos se eligen por profesionalidad y no por amistad.
Y yo pienso, muy bien, tiene razón que si quieres competir buscas a los mejores para tu grupo pero si luego la evaluación no es la que esperabas, entonces ¿ echas a la persona que no da la talla?
Perfecto, me parece perfecta la filosofía del/la maestr@, entonces si trasladamos esa forma de pensar a una clase de niños más pequeños ¿ qué tenemos? tenemos que si se encontrase en su clase con un alumno que no es capaz de seguir la marcha de un grupo no le ayudaría, sino que "obligaría" al grupo a que lo echaran.
Para mí esto es una decepción porque un maestro está para enseñar, para mejorar a TODOS los alumnos y por supuesto para ayudar a aquellos que no tienen la capacidad o la virtud de seguir el ritmo . Ahora llego a la universidad encontrándome que lo que creía es una gran mentira, que hay que marginar y no dar segundas oportunidades.
Pues sí, así vamos a buen puerto!!
VIVA LA EDUCACIÓN!!
P.D. No seguiré su ejemplo!!

Nelly Furtado- Promiscuous

2008-02-21T18:56:00.004Z

Aquí dejo un vídeo de Nelly Furtado que encontré por youtube, lo ví por casualidad y me gustó mucho y eso que ami esta cantante como que no me gustaba mucho pero bueno...ahora sí!!!
Espero que os guste!!!

Hoygan, hoigan...

2008-02-21T17:45:00.002Z

Se preguntarán, ¿ qué es un hoygan?
Un hoygan es una patada al diccionario, es tirar al suelo las normas ortográficas y pisotearlas, en fin, cometer fallos garrafales en la escritura.
Hace unos años cuando todavía no sabía de la existencia del messenger mi ortografía era bastante buena, comprendía y tenía las normas bastante interiorizadas.
Pasados unos años todo esto ha cambiado y, ¿ cual es la causa ? una pregunta muy sencilla y fácil de responder.
La causa es nuestra obsesión por acortar textos, por ahorrarnos palabras, por escribir más rápido...los lugares donde esto sucede principalmente son en el messenger y en los mensajes de texto de los móviles.
Cometemos las faltas tan de seguido que nos llegamos a acostumbrar a verlas mal escritas, por ello, cuando salimos del ámbito del msn y de los sms sin darnos cuenta, estamos cometiendo los mismos errores que, en el messenger hacemos intencionadamente, pero luego los hacemos sin darnos cuenta.
Yo comparto aquello de ahorrar letras, está claro que yo también lo uso pero hay que ser consciente que cuando se realiza un texto que va a ser formal, que va a leer mucha gente y va a ser publicado se debe tener mucho cuidado al escribir porque hay errores que dañan la vista, además yo personalmente no me gustaría entrar en la página web de "hoygan" y encontrarme que han colgado algún error mio.
Así que, cuidado con la escritura que os estaré observando ¿ quieres formar parte de los hoygan?

Pásate por la página: http://www.hoygan.info/

Bienvenida

2008-02-19T21:28:00.003Z

Hola visitantes!!! Os doy la bienvenida al nuevo blog que he creado. Poquito a poco iré contando cosillas que me pasen u opiniones que tenga a cerca de temas de actualidad, os invito a que pongais vuestros comentarios para ver las opiniones de otras personas.
Espero que os guste.
Un saludo.
Laura